
【精选】学生日记五篇
一天的时间即将结束了,心中一定有不少感想,立即行动起来写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢?以下是小编为大家收集的学生日记6篇,希望能够帮助到大家。
第二天,我一如昨日早早的来到见习学校指导小学生早读。一走进教室,发现他们比我还早到教室,有说话的,乱跑的,打扫卫生的,在讲台写题目的等等。我幻想他们听话的早读就这么破灭了。
当数学老师走进教室后,只听她说“拿出单元小测卷六”,一大群的学生不约而同的坐好,真是太实在了。接下不用说也知道,讲评试卷。在讲评考卷时,不时的说“有找到相应题目的同学举手”并走下讲台对学生进行观察,从而提醒学生跟上上课节奏;学生有发现老师出错的地方,举手并大声说出错处,老师纠正并及时表扬学生,这样能进一步提升课堂师生互动程度和提高学生回答的积极性。
音乐课,让学生举手数节拍并动手划节拍,加强学生的专注能力。在教学唱歌时,能用动感的伴奏音乐,调动学生想去唱的兴趣,活跃了课堂。
初等教育学生认知实习日记2
大二的自己是该面对更多有关专业的学习以及记忆更多东西的时候了。但是内心游离的我似乎还停留在大一,停留在那个懵懂的'时候,那个迷茫的不知如何面对整个大学的时候。哼,突然觉得很可笑,我依然那么无知,光有着空洞的外表,亮丽的外衣下裹着的竟是无知与空无实在的壳子。依然迷茫,依然各种借口,各种推托,推开了身边所有能充实自己能丰富自己的东西,却只留住了指缝隙间不实不虚、欲上欲下的一些物质。很多东西依然蠢蠢欲动,想要霸占、想要诱惑、想要占据我的大把时光,大把空间,大把力量,大把想象。
迷茫的自己连什么时候找到目标,找到前进的方向都不知道,能知道自己干什么的时候估计也就只是在安静地摊开笔记本的时候了,这个时候也正是自己最最不迷糊的时候了。自己可笑的记忆力,当真是怀疑自己得了什么病似的。或许也是因为记忆力不好的原因,所以才会拿起笔记本记下或者写些什么吧!我没有很好的文采,不足以引起很多人的吸引,但我记下这些东西的目的只有一个,表达我内心真正的感受。因为这样我便不会太累,在这个快步伐、快节奏的现实社会,在我打开笔记本的时候才真正地拥有喘息、娱乐与休息。我想,最心情平静的时候、最不浮躁的时候就是写下文字的时候了。
亲爱的敏,如此享受,享受着午夜阳光后独自写作,独自听歌,欣赏着属于自己的这一片真正的安静。毫无杂念,独自感受黑夜,感受着夜的黑。
20xx年4月22日 星期三 多云
魔鬼考试终于结束了,这次又是毫无悬念的考砸了。今天,还真倒霉,刚下考场就碰见老班了,他笑眯眯地拍下我的肩膀,还幸灾乐祸地问:这次考的怎么样啊?考不好也没关系,毕竟中考才是最要紧的,就当是练练手儿,训练一下心理素质了。
唉,现在看来,您就是老好人一个了。可你每次家长会怎么都要告上我一状,还不都是成绩惹的祸呀!
分,分,分,烦死了!
11月19日 星期五 天气晴
今天,我们的老师又开始唠叨了,唠叨的时间就是浪费了1节课,事情是这样的:
叮铃铃,叮铃铃······上课了,老师走进教室,看到松松、桂林、胡朝余的头发很湿,而且楼梯也湿漉漉的,老师就问:你们的头发怎么这么湿呢?楼梯的水又是怎么回事?全班同学听了,急忙说:他们去洗头。老师听了,急忙拖着松松到讲台桌,被老师打了,于是,老师又叫胡朝余和桂林到讲台桌上,让他们罚站,还让他们放学后洗地板。胡朝余还很嚣张的笑着,老师这时更是火冒三丈,生气地说:像什么样子,还笑,站好!站成这样像什么样子,胡闹!老师唠叨一会儿,就让他们下去了。
老师一直唠叨着,我知道,老师是为了我们好!这个我懂得,那些同学的行为真的很不好,我也很不喜欢他们那种行为,连我都不喜欢,何况老师呢?
朋友们,请你们要知道,不要违反纪律,这样不仅不会让老师喜欢你,而且会使老师更加讨厌你,所以,我们应该好好的学习,让老师对我们另眼看待!相信你们一定可以的!
过年了!过年了!我高兴极了,因为过年又有鞭炮可以放了。
我早就跟爸爸讲了,给我准备过年的鞭炮了,年“三十”的晚上我要放个痛快。可是爸爸却说,今年少放一点,一点不放让你扫兴,你没看见前段时间雾霾天气带来的灾难吗?有多少人因为雾霾天气造成感冒,引起气管和肺部的病变住进了医院,严重的还会死人的,我问爸爸什么叫雾霾天气,爸爸说:“雾霾(mái)天气,一方面是天气方面的原因,另一方面是环境污染问题,像鞭炮就是环境污染。你知道鞭炮是什么做成的吗?是黄泥和炸药的混合物,外面再报上彩色纸,当鞭炮在空中爆炸时,固体的黄泥被炸成粉,弥漫在空中。这个理论在初中你就知道了,所以鞭炮也会污染环境的。不过,爸爸给你买了几个小花炮,让你过把放炮的隐。”我接过小花炮,高兴地跑到外面去放了。当小花炮在地上旋转非常漂亮。同时一股刺鼻的火药味钻进了我的鼻孔,难闻极了。这时我想起来了爸爸说的雾霾。
如果十四亿人都放鞭炮,恐怕这个年就过得不会开心了。
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